創新點：減少保護，讓小朋友透過挫敗來學習生存
本文根據手塚貴晴的演講，介紹這間幼稚園與眾不同之處。三大重點：1.圓形設計。2.將樹木納入建築。3.零阻隔。4.利用空間改變教育。
在TED上看了日本建築師手塚貴晴的演講，深受感動。寫下心得，跟大家分享。
手塚貴晴和太太手塚由比，都是建築師。他們的理念是建築最終應該回歸到人，並且融入地景。他們認為建築物不應該安裝高科技設備，也不需要有多餘的設計或裝潢。他們倆一同設計了位於東京的西邊、立川市附近佔地千坪的富士幼稚園，這間幼稚園有許多創新。
1.圓形設計
手塚夫婦從大型玩具的概念出發，將校舍設計成一個巨大的橢圓形，屋頂就是操場，小朋友可以在此遊玩，無限制地奔跑。
圖說：富士幼稚園的圓形建築。
（圖片擷取自e-architect官網）
2.將樹木納入建築
為了保留原先校園中的老樹，他們也特別的在校舍中開出樹孔，讓這些陪伴幼稚園成長的老樹自然地穿越校舍，教室彷彿就是一座超大型的樹屋，讓建築與自然緊密結合，同時也是對小朋友的環境教育。
圖說：校園老樹自然地穿越校舍 。
（圖片擷取自e-architect官網）
3.零阻隔
圓形校舍內部沒有隔間，外部也全部以落地窗取代水泥牆壁，在視覺上完全沒有隔閡與侷限感，教室與教室之間也沒有阻隔。有些小朋友在密閉的教室裡會緊張，但在這裡，他們完全不會緊張，因為教室沒有隔間。在開放的環境裡，小朋友直接和大自然接觸，他們會因此更認識自己，透過親身接觸，知道自己的皮膚是防水的、自己也不會融化在雨中。
圖說：教室沒有隔間，小朋友自由地活動 。
（圖片擷取自e-architect官網）
4.利用空間改變教育方式
幼稚園圓型的設計，為順應小朋友喜歡繞著圓圈跑的特性。結合大自然的空間規劃，讓小朋友能真正與自然結合，融入環境；矮層樹屋的規畫，提供小朋友探索的基地，互相幫忙、跌倒再站起來。
手塚夫婦創造出這個空間，讓小朋友自由生長、探索，不受任何拘束，甚至不害怕跌倒。這裡沒有過多的保護，讓小朋友透過挫敗來學習如何生存，顛覆了一般將小朋友送去幼稚園就是受到很完好照顧的想像。教育不應該只限於課程設計的安排，空間給人的感受是最直接而且無形的。
小朋友在樹木之間探索自然。
（圖片擷取自e-architect官網）
