是教育？還是虐待？日本小學用「擦地板」來達到4種目的

作者: Hayden

2017-05-23

擦地板不是什麼新發明，你平常恐怕不會將它與創新聯想在一起。但看完本文告訴你彎著腰用抹布擦地板蘊藏的功能後 (品格教養、肌力訓練、家庭合諧、緩解痠痛、淨化心靈、促銷旅遊，提升良率)，從此你將不會再忽視它。

本文四大重點：1. 擦地板是品格教養，也是手指運動。2. 擦地板可以增進親子感情，還可以緩解痠痛。3. 擦地板是修行，是旅遊促銷，更可以提升良率。4. 擦地板是用來激勵，不是用來懲罰。

創新點：當其他國家都認為叫小孩擦地板是一種虐待，日本教育卻利用「擦地板」培養小孩的品格，讓他們親手去打理和愛惜自己的環境。

1.擦地板是品格教養，也是手指運動

打掃是日本教育的一環，日本小朋友從幼稚園起就要帶兩塊抹布上學，一塊用來擦桌子，一塊用來擦地板。此外，小朋友也要負責洗馬桶，甚至在學期末還要為地板打臘及刷洗風扇。小朋友擦地板的抹布，可以自己用布料剪裁，也可以在超市、居家賣場，或是藥妝店買到。它的大小一致，但質料比較厚，有寫名字和方便晾乾的地方。

為什麼校方不準備好擦地板的抺布，而要讓小朋友自己帶？因為校方認為這樣做可以展現誠意，如果由校方準備，就有「強迫」性質，會失去自動自發的愛校意義。但老師會事先教小朋友如何擦洗及擰乾抹布，讓小朋友懂得如何擦地板。

(圖片擷取：city.ishinomaki)

然而這樣的教育方式，卻讓兩位到日本參觀的歐洲幼稚園園長眉頭深鎖。因為他們認為，小朋友趴在地上擦地板是一種虐待，而不是教育。於是日本園長解釋擦地板有寓教於樂的功能，不但可以讓小朋友在擦地板遊戲及比賽中獲得榮譽感外，還可以培養愛班級、愛同學的品格教養，以及對學校的歸屬感，同時也可以鍛鍊小朋友的手指肌肉。

如果創造新事物是一種創新，那麼舊事物賦予新意義是否也算是一種創新呢?對歐洲園長而言，小朋友擦地板是一種虐待，但其實它與西方社會崇尚的服務精神是一致的，只是作法上的不同而已。聽了日本園長的解說後，歐洲園長應該會有「耳目一新」的感覺吧！

(圖片擷取：livedoor)

2.擦地板可以增進親子感情，還可以緩解痠痛

擦地板除了可以增進小朋友的品格教養以及鍛鍊肌肉外，如果學校舉辦擦地板親子活動，還可以促進親子間的交流。參加小孩學校舉辦的擦地板接力賽，不但可以拉近親子距離，還讓平日養尊處優的日本父親們知道做的家事太少，以後在家裡就會多分擔家務，減輕日本主婦在家彎腰擦地板的負擔。

在這科技發達的時代，日本主婦為什麼在家仍然會彎腰擦地板？主要原因是日本社會居家崇尚簡約，覺得抹布是很簡便的清潔工具，而且日本人習慣在地板上跪坐，所以更需要彎腰擦地板才會乾淨。如果是在出入頻繁的玄關，因為灰塵多，就會再加上刷子清潔；如果是在陽台，就會用掃把刷洗。至於拖把，則是用在有鞋子走動的地方，例如辦公場所。

除了清潔之外，彎腰擦地板還可以解決肩頸痠痛的毛病。醫學博士南雲吉則（Yoshinori NAGUMO）主張，現代人肩頸容易痠痛、僵硬，是因為不常用上身肩膀肌肉的緣故，因此肩膀肌肉會充血，感覺僵硬。如果彎腰向前擦地板，肩膀肌肉出到力，痠痛僵硬的現象就會緩解。所以如果在辦公室久坐一整天，肩頸覺得僵硬不舒服，就回家把家裡的地板擦乾淨，保證身心都會感到舒爽。

3.擦地板是修行，是旅遊促銷，更可以提升良率

在日本，除了小朋友在學校擦地板，主婦在家擦地板外，連去武道館上課，在修道館修行也要擦地板，因為擦地板本來就是一門淨化身心的功課。進門擦地板是對場所的尊敬，對技藝的尊重；離開前再擦一次地板，是表示對今日修習的結束，也是對教練的感恩。所以，擦地板只是手段，淨化心靈才是目的。也難怪在任何室內要脫鞋赤腳的地方，都需要有人彎腰擦地板了。

愛知縣的名古屋是我們熟悉的地方，每年都有很多遊客前往。而在縣內南部的豐橋市没有那麼知名，為了吸引觀光客，於是在2016年舉辦了第一屆的世界抹布擦地板比賽，果然吸引了不少外國觀光客前往。而在四國北方的愛媛縣西予市，則是每年都會在境內的宇和米博物館，舉辦譬美F-1賽車的 “Z-1擦地板大獎賽”。遊客只要花200日圓，就可以在它109公尺的長廊，體驗用抹布擦地板競速的活動，成功讓擦地板成為旅遊及玩家級的專業項目。

半導體公司講求無塵作業，而這樣的工作要求，也可以用擦地板來訓練。新竹科學園區的德碁半導體在成立時，就將大約300名的主管及員工，送往日本筑波市的合作工廠受訓，要學習如何掌握細節，提升良率。掌握細節，就必須培養耐心，而培養耐心，就需要放下身段。而跪在地上擦地板，就是放下身段的表現。此外，地板要擦得乾淨，必須要慢慢擦、用心擦，每個細節都不能放過，連一根毛髮都不能忽略，而且要順著方向依序擦，不能胡亂擦。所以德碁公司的員工，包括高階主管，都要彎腰擦三個月的無塵室地板，也學習到了細心、耐心及紀律，並提升了製造良率。

(圖片擷取：http://kotokendo-takumakai.com/)

4.擦地板是用來激勵，不是用來懲罰

在台灣，要學生彎腰擦地板可能會有一些阻力，畢竟我們没有手擦地板的習慣，一般是用拖把擦。現在拜科技之賜，掃地機器人盛行，更不會想動手擦地板了。但即便如此，也不應拿擦地板作為處罰小朋友的手段。

新竹縣有一名小學生，因為交不出班導師要求的寒假作業，遭罰跪在地上擦地板。校方雖然說是機會教育，是要求小朋友「學習做家事」，但可惜是用一種處罰的態度，無法讓小朋友從擦地板中，體認到愛班級、愛同學、愛學校的歸屬感以及榮譽感，更抹煞了擦地板在品格教養上的功效，反而讓小朋友以及家長覺得很受傷。所以，擦地板應該用正面、鼓勵、競賽的方式來進行，讓小朋友樂在其中，才能發揮它寓教於樂的效果，而不應該用來處罰小朋友。

如果能像金門縣的小朋友般，有機會到日本廣島與當地的小朋友作交流，透過擦地板友誼賽，瞭解到日本小朋友對乾淨品質的要求，對門縫細節清潔的重視，將環境打掃得一塵不染。自然就可以激發出「有為者亦若是」的想法，體認到擦地板所蘊涵的精神，然後回來應用在生活上，便可以學習到擦地板所要尋求的品格教養。

看完彎腰用抹布擦地板的用處後，你是否也驚訝於平凡的擦地板竟會有如此多令人意想不到的功能呢？其實不管再如何傳統的事物，在這科技發達的時代，一定還是會有它值得應用貢獻的地方。例如彎腰擦地板可以應用在無塵室，可以降低科技業的不良率及成本，就是觀念上的大突破，也是最好的證明。只要我們用心觀察體會，值得我們發掘新用途的事物一定還不止這些。它不需要全是從無到有的新發明，也不一定需要高深的學問，非談人工智慧、自動駕駛、機器人不可。它只需要從我們的生活經驗出發，多用一點心，就會有大發現，而這也是創新的迷人之處。